正確かつ実際の場面でも通用する英語を習得し、高校英語教師として子ども達に英語の楽しさを教えたい。Mさん（男性・20代）
- 目標
- 勉強しようと思ったきっかけ
高校英語教師を目指しているMさん。日本人の英語力低下が叫ばれ、英語教育が低年齢化する中、Speaking力の強い高校英語教師になろうとLSAを選びました。
- スタート時の
レベル
中上級。英文法力、単語力など基礎となる部分の知識は十分でしたが、実際の会話の機会が少ないため、状況に応じて適切な単語を選択する力と瞬発的に英語を発する力が弱めでした。
- 受講コース
- マンツーマン固定制コース（8回/月）
- 受講期間
- 1年10カ月
- カスタマイズポイント
①レッスンの目的を、英会話の瞬発力を鍛えることを第一に据え、
②テキストは使わずに新聞などで今話題になっているHot Topicsを題材にし、その要約とそのテーマについてのDiscussionをすることにしました。
③Mさんが話す英語で、間違えた文法・語彙・表現はその都度修正し、自分の喋った英語に修正を受ける貴重な機会を出来る限り多く持てるように、レッスンをカスタマイズしました。
- LSAスタッフからのメッセージ
Mさんは固定制コース（月8回）を受講しています。目標とその達成までの期間が決まっている方は、英会話スクールを利用して「ほぼ毎日英語を考えている環境」を作ってしまう事も上達への1つの方法です。毎週2回、曜日を固定して継続して学習することで、予習日1＋レッスン日1＋復習日1＝合計3日の2倍で6日間、という計算です。英語漬けの効果もあってMさんの英語の発信力はめきめき上達。今後は少し発音の正確さにも注意を傾けながら、より本格派の英語教師になるべく取り組んでいく予定です。
- レベル
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